这道三年级数学题5+5+5=15因为一个荒谬的原因被打错了

三年级数学问题2
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小学是孩子一生中最重要的阶段。不幸的是,许多学校老师在不知不觉中摧毁了学生的独特能力,只是因为他们不精通这门学科,不理解不同的方法。这是最近一个三年级学生的著名例子测试表一个学生因为乘法问题5x3 =15被扣分。他把它解释为5+5+5,这完全没问题,但老师因为某种原因教过,也许她自己认为乘法中应该用后一个数字,而不是第一个。这显示了应该教这门课的人在数学上的短视。

三年级数学题

现在可怜的学生会感到困惑,因为根据老师的说法,调整“她的数学规则”不起作用。同样的事情可以在下面的问题中看到,因为他必须创建一个4 x 6 = 24的数组,他再次使用相同的技术,使用第一个数字作为基数。老师又扣分了。

这张试卷的图片被上传到Imgur和Reddit上,因为这种照本宣科的检查方法,这位老师受到了很多用户的抨击。你可以看到线在这里.我相信没有什么比坚持认为孩子错了而可怜的孩子是对的更糟糕的了。

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28日评论

  1. Kiran 回复

    结果,5×3和3×5看起来是一样的。但它们在数学上是不同的。可能老师忽略了基数不能被分割的事实(例如,5卢比× 3 = 15卢比;3 Rs. bill x 5 = 15 Rs.是两个不同的事实)所以在问题中,当我们数5组时,我们如何把它分成5组3 ?

    • 亚历克斯 回复

      在数学中,二元运算是可交换的
      如果改变操作数的顺序没有改变
      结果。这适用于这个简单的乘法运算。我认为至少在这个层次上,允许学生先假设而不是先证明是公平的。

    • 毫米 回复

      把脖子收起来。这是八年级的数学。这个问题没有指定计数5个集合。它只是要求用特定的方法求解。虽然你在数学上说存在差异是正确的,但这个问题并没有规定它必须以一种特定的方式解决。

  2. Asep 回复

    我相信在考试之前,孩子就已经被教育过这个概念了。
    5个苹果=苹果+苹果+苹果+苹果+苹果+苹果
    苹果5 = ? ?

  3. Durgesh Salunkhe 回复

    我的朋友Pankaj,答案没有错,我相信你的数学老师告诉过你3乘以5等于5乘以3。这是数学,而不是英语,你可以通过改变顺序来扭曲意思。如果你把自己局限在传统的检验中,那么我想就不应该教数学了。

  4. Amit Herlekar 回复

    多么可笑!这就是我们的教育系统扼杀自由思考能力的方式。

  5. 安德鲁 回复

    乘以还是乘以?这又是一个英语语法阻碍数学进步的例子!

  6. 大卫·泰特 回复

    愚蠢的老师!那是一头驴在教数学!到底!那个老师连数学基础都不懂,还教数学?!炒了她/他,再签个工程师!

  7. 克里斯 回复

    三年级的孩子正在学习过程中。共同核心强调过程。这样,当它继续变得更复杂时,他们就有更强的理解能力,因为他们理解这个过程。

    在高等Mather中,你可以在一个问题上有多个步骤,数字的调换绝对会导致错误的答案。

  8. Naoman 回复

    5+5+5比3+3+3+3+3在发送到CPU解决乘法问题的指令数量上更高效(算法)。

  9. Pankaj库马尔 回复

    老师对两个问题的回答都是完全正确的。请注意背后的逻辑非常简单:Ax B被读作A乘以B。因此第一个问题的答案是5乘以3,即。3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15。类似地,第二个问题的答案是4乘以6,即6列× 4行的数组。
    让我们不要试图通过接受错误的答案来促进平庸。

    • 杰里米 回复

      她是错的,因为在问题中它也被解释为:5乘以3。从语法上讲,这是在向孩子们解释以他们所做的方式形成答案。

    • Sarvagya 回复

      我们说的是一个三年级的孩子。你可以把5 × 3读作5 × 3,或者把6 × 4读作6 × 4。这并不意味着每个人都会按照你的方式解读。他用自己理解的方法解了出来,答案也是正确的。在以后的人生阶段,当他对这门学科产生兴趣时,也许他也会学到,乘法是交换的,但是像你这样的老师往往会让学生失去动力,因为他们认为自己是对的,其他人是错的,孩子会失去对这门学科的兴趣,甚至可能开始害怕它。所以我坚决要求你不要再为那个恶霸老师的愚蠢行为辩护,从而助长任何愚蠢行为。

    • 托尼Starkian 回复

      转动纸,然后再看一遍!相同的结果!不要因为看东西太狭隘而让孩子哭。

    • 利亚姆·马登 回复

      对不起,你和你的老师都错了。5×3=15 5+5+5=15 5×3=5+5+5抱歉,这个孩子应该得满分,因为5×3=5+5+5=15证明在这里,再次抱歉。这就是数学,并不是只有一种方法来做和回答。

    • Kamran 回复

      你傻吗!!
      你在说什么逻辑?
      5乘以3也是3乘以5,请不要用你愚蠢的评论传播愚蠢。

    • 伙计,你数学真差 回复

      当然,如果它们是矩阵的乘法但是对于交换乘法两种方法都是正确的

    • 垫bapty 回复

      就语义而言,这些问题可以看作是第一个因子乘以后一个因子,例如5乘以一个因子3

    • 伊恩 回复

      Pankaj Kumar, A x B和B x A不一样吗?逻辑是存在的。两者是一样的。

    • 大卫 回复

      你是一个白痴。

      重要的是,答案分别是15和24,老师用不同的方法给孩子打了分数。在软件开发中,有多种方法可以达到预期的结果;这个孩子被教的是从众,而不是创造性思维。

      你的异议不是数学问题,而是语言学问题。

    • 艾哈迈德 回复

      亲爱的,
      别忘了乘法是可交换的。此外,我们用这种方式扼杀了孩子们的自由思考和创新。这是数学问题,不是语法问题。
      谢谢。

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