在每个新学期开始的时候，学生们会收到各种详细的课程大纲。但是学生们是否读得很透彻呢?田纳西州的一位教授对此进行了测试。
田纳西大学查塔努加分校(University of Tennessee at Chattanooga)教授肯扬·威尔逊(Kenyon Wilson)想要检查他的学生中是否有人完全学习了他的音乐研讨会大纲。不幸的是，班上70多名学生中似乎没有一个人这么做。
威尔逊教授声称他知道这一点，因为他在三页的课程的第二页上写了一个储物柜的位置和组合，里面有50美元的现金奖励。
“谁先求，就给谁自由;147号储物柜;15、25、35的组合。”然而，在12月8日学期结束后，学生们都回家了，而这些钱却无人认领。
“我一学期的实验已经结束，”威尔逊在Facebook上写道，并补充说:“今天我找回了无人认领的宝藏。”
他说，直到加拿大广播公司的一名记者找到他，让他就此事做一篇报道，他才知道自己的帖子流传了多远。威尔逊教授解释说，他打算加入这些隐藏的线索，为受疫情影响的这个学期增添一些乐趣。
“在大流行期间教学，我试图做一些有创意的事情，你知道，让它变得有趣，”他在周六说。“教学大纲真的很枯燥。我的意思是，这本书不应该读起来令人兴奋，但我想，如果我的学生读了这本书，我也可以奖励他们。”
表演艺术系副主任威尔逊教授认为，奖金整个学期都无人认领，因为如果奖金被发现了，学生“就不会对此保持沉默，”他补充说。他还在学期开始时将密码锁设置在正午，并保持不变。
当学习器乐教育的学生坦纳·斯沃耶(Tanner Swoyer)发现教授关于美术中心储物柜里的钱的推特时，他觉得自己“非常愚蠢，非常愚蠢”。斯沃耶立刻给他的朋友们发了短信，他们也同样“被骗了”，主要是因为他声称威尔逊教授会做这样的事。
威尔逊教授说他的学生没有让他失望。然而，他承认，他也会像学生一样漏掉线索。
“我们阅读我们认为重要的部分，”他说。“你知道，出勤政策是什么吗?”要通过这门课我需要做些什么?然后还有其他的事情。”
在这种情况下，“其他内容”还包括一段关于如果学生的Covid-19检测呈阳性该怎么办的文章。
“这是我认为会有人读的东西，我在新学期的第一天就指出:‘嘿，教学大纲里有一些新内容。确保你，你知道，确保你抓住他们，’然后就没人抓住了，”他说。
他在脸书上发帖后收到了下学期活动的推荐。此外，其他学者建议将以下一系列提示转化为一种协作活动。
“从大一到大四的学生，所有音乐专业的学生都在这门课上，”威尔逊教授说。“一些人建议，要确保这个问题只能在大四学生和大一新生相互了解或类似的情况下才能解决。”
他不确定自己是否还会这么做。“一切准备就绪，”他说。“我不可能复制它。”
